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1、近日，针对部分学校缩短学生课间休息时间、缩小课间活动范围等问题，教育部相关负责人在接受媒体采访时表示，将坚决纠正限制学生必要的活动。以“确保学生安全”为由，安排课间休息和活动实践。

2、对于学生的全面成长，课间十分钟可以起到重要的作用。教育从来不仅仅是分数。只有注重孩子的身心健康和全面发展，才称得上是科学的教育。以此为指导，国家出台了一系列政策措施，让每一个看似微不足道的改变，都成为保障学生健康成长的“阳光”。

3.保障学生心理健康是教育的必要组成部分。北京安定医院儿童精神科首席专家郑毅指出，学校生活是影响儿童心理状态的一大因素。一旦出现心理问题，未经诊断和治疗，就可能导致精神疾病；在这种情况下，无论成绩多好，都是得不偿失的。近年来，随着教育理念的不断升级，国家推出一系列措施，加强学生心理疏导，“双减”，让上课更轻松、书包更轻。原本因繁重的课业和考试成绩造成的心理负担大大减轻。与考试成绩相比，人格完整性在一个人的成长发展中占据着更加核心的地位，因此必须受到重视。

4、身体健康应成为教育的重点内容之一。以课间十分钟为例。时间虽短，但意义重大。经过40至50分钟紧张、快节奏的课堂学习后，课间休息十分钟有助于缓解疲劳，进行恢复和调整，就像弹簧的拉紧和放松以保持弹性一样。但学校和老师可能担心发生意外或无法按原定计划完成教学进度，因此在课间休息时禁止离开楼层或直接接班，导致学生得不到良好的休息，这不仅影响他们的健康，也降低了学习效率。这无异于本末倒置，捡了课间十分钟的“芝麻”，丢了长远发展的“西瓜”。给孩子自由奔跑、自由欢笑、自由交谈的时间，给他们劳逸结合的机会，适当“清空大脑”，将更有利于学生的学习。

5、全面发展是教育的核心目标。当前，学校高度重视学生的多维度发展。例如，2016年教育部等11个部门下发《关于推进中小学生研学旅行的意见》鼓励学生留学旅游。近年来，各种学习活动十分盛行。孩子们走出了教室，在大自然和古建筑中开阔了视野。例如，去年，劳动课被纳入中小学生课程，教学生如何将新鲜食材烹制成美味佳肴，如何穿针线、补衣服等；还有学校带学生去乡下种水稻、松土、种菜……这些课程中有很多课程以立体的方式提升学生的思维和认知，告诉他们知识不仅仅在不仅在书本上，更在生活和实践中，让他们在知行合一中增强对世界的认识。

6、教学就是上面给出的，下面做的有效果。学校的一举一动都会潜移默化地影响学生的人生观。注重身心健康、全面发展的教育，将为学生创造良好的成长环境，帮助他们成为了解世界、了解自我的优秀人才；同时，也会在学生心中埋下一颗“什么是教育”的种子。当它生根发芽时，就会不断影响他人，对国家和民族的可持续发展大有裨益。